Två modiga niondeklassare, Isak och Olle, från Ytterbyskolan har vågat höja sina röster mot det våld och stök som präglar deras skola. De har krävt svar och förändring från oss politiker i Kungälv. Men vad får de i gengäld? Tystnad. Ingen från majoriteten – Socialdemokraterna, Moderaterna eller deras stödparti Miljöpartiet – har bemödat sig att svara. Vad säger det om vår politiska vilja att lyssna på våra ungdomar?
Rektorns svar, som publicerats i Kungälvs-Posten 8/12, är ett typexempel på hur man pratar om problemet utan att egentligen erkänna det. Att säga att skolan är "trygg" samtidigt som elever vittnar om våld, rädsla och skadegörelse ringer falskt. Samtidigt förstår vi att skolledningen står inför svåra utmaningar och ofta är fast i resursernas begränsningar. Men en fråga kvarstår: Hur trygg är en skola där elever inte vågar gå i korridorerna?
Vi har alla läst om den tystnadskultur som många har varnat för bland kommunanställda. Det är en kultur som tystar kritik och hindrar viktiga samtal. Att ignorera elevernas rop på hjälp är att låta samma tystnad sprida sig till våra skolor. Ska vi verkligen acceptera att tystnadskulturen förhindrar nödvändiga förändringar för våra barns trygghet?
Det Isak och Olle gör är både inspirerande och modigt. De agerar inte bara för sin egen skull, utan för framtida elever. Det är dags att vi politiker slutar ducka och tar vårt ansvar.
Vi i oppositionen har alltid kommit när vi blivit inbjudna till skolan, men vi har ingen rätt att gå in där hur som helst. Majoriteten däremot borde ta sitt ansvar. Det är deras budget som styr verksamheten, och det minsta de kan göra är att förhöra sig om hur det verkligen står till. De borde tala med både elever och rektor för att tillsammans hitta lösningar som gör Ytterbyskolan till en trygg plats för alla.
Så, till majoriteten: Vågar ni ta reda på sanningen och agera? Eller ska vi fortsätta svika våra ungdomar med tystnad och bristande handlingskraft?
Elisabeth Mattsson, gruppledare (L)
Matilda Jansson, vice ordförande beredningen för lärande och kultur (L)
